VIERNES 3 DE NOVIEMBRE: EXAMEN UNIDAD 2

El próximo viernes 3 de noviembre realizaremos el examen de la Unidad 2 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar para dicha prueba:

-¿A qué llamamos léxico de un idioma? ¿Qué es una unidad léxica? ¿De dónde procede el léxico de nuestra lengua? (Página 44).
-Define: palabras patrimoniales, palabras cultas o cultismos, préstamos, calcos y extranjerismos. (Página 44).
-¿Cómo podemos clasificar las palabras según su forma, su función y su significado? Realiza una breve explicación de cada una de estas clasificaciones. (Página 46).
-¿Qué es un morfema? ¿A qué llamamos raíz en una palabra? Dependiendo de la información que aportan y de su colocación, ¿de qué tipos pueden ser los morfemas? (Página 46 y 47).
-Hay que saber separar los morfemas que componen una palabra, clasificándolos en derivativos y flexivos. (Ejercicios hechos en clase).
-Procedimientos de creación de palabras: morfológicos, léxicos y fónicos (Página 50).
-Procesos de formación de palabras:  derivación, composición, parasíntesis, etimologías populares, onomatopeyas, acortamientos, siglas y acrónimos. (Página 50).
-Hay que saber clasificar palabras según el procedimiento por el que se han creado: simples, derivadas, compuestas, parasintéticas... (Ejercicios hechos en clase).
-¿Qué es la semántica? ¿Y la lexicografía? (Páginas 52 y 44).
-Significado denotativo y significado connotativo. Definición y ejemplos. (Página 52).
-¿Qué son palabras tabú? ¿Y eufemismos? Hay que saber decir que eufemismos corresponden a determinadas palabras tabú y viceversa. (Página 52).
-La metonimia y la metáfora como formas de creación de significado. Hay que saber identificar en una entrada de un diccionario que significados han surgido por metonimia y cuáles de ellos por metáfora. (Página 52).
-Definición e identificación de: palabras monosémicas, polisémicas y homónimas. (Página 52)
-Definición e identificación de sinónimos, antónimos. Tipos de antonimia (complementaria, gradual e inversa). (Pagina 53).
-¿Qué es un campo semántico? ¿Y un campo asociativo? (Página 53).

EXAMEN UNIDAD O Y UNIDAD 1. MARTES 10 DE OCTUBRE.

UNIDAD 0

-¿De qué tres formas diferentes se relacionan los signos con la realidad que representan? (Página 10).
-Define: iconos, indicios y símbolos. (Página 10).
-Hay que saber diferenciar un indicio, un icono y un símbolo sobre una serie dada. (Ejercicios fotocopia subida al blog).
-¿Qué elementos y funciones intervienen en los procesos comunicativos? (Página 11).
-¿Qué son palabras variables y palabras invariables? (Página 13).
-Hay que saber definir las diferentes categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo calificativo, etc. (Página 13 + ejercicio en clase).
-Hay que saber distinguir y analizar las diferentes categorías gramaticales sobre un texto dado. (Ejercicios repaso morfología hechos en clase y corregidos). Análisis morfológicos hechos en clase.
-Definición e identificación de los diferentes tipos de textos: narración, descripción, diálogo, exposición, argumentación, e instrucción. (Página 14).
-¿Qué son textos continuos? ¿Y textos discontinuos? (Página 15).
-Tipos de textos según su ámbito de uso (Página 15).

UNIDAD 1

-¿Qué es una conversación? ¿Qué dos tipos de conversaciones podemos mantener dependiendo de la persona con la que conversemos? (Página 18).
-Características más destacadas de la conversación formal y la conversación informal o coloquial. (Página 18).
-¿Qué lenguas son oficiales en España? ¿Dónde se habla cada una de ellas? Hay que saber identificar sobre un mapa las CCAA bilingües en España. (Página 24)
-¿Qué es una lengua románica? ¿Y prerrománica? Hay que saber clasificar las diferentes lenguas oficiales de España en lenguas románicas y prerrománicas. (Página 24).
-Explica las diferencias entre lengua y dialecto. Hay que saber diferencias las lenguas y dialectos que se hablan en la actualidad en España. (Página 24).
-¿Cuáles fueron las primeras manifestaciones de la lengua castellana? ¿De qué siglo datan? Hay que saber qué es una glosa. (Página 28)
-Alfonso X el Sabio. ¿En qué siglo se desarrolló su reinado? ¿Cómo contribuyó este monarca a la unificación y fijación de la lengua castellana? (Página 28)
-¿Quién creó la primera Gramática de la lengua castellana? ¿En qué siglo y bajo el reinado de que conocidos monarcas? (Página 28).
-¿Cuándo se creó la RAE? ¿Cuál es su labor fundamental? (Página 28).
-¿Qué dos variedades presenta la lengua castellana?¿Dónde se habla cada una de ellas y qué dialectos comprenden? (Página 30).
-¿En qué lugares del mundo es el español lengua oficial? (Página 31)

Es importante también que repaséis las actividades que hemos realizado en clase.