TAREAS PARA 3º DE ESO. JUEVES 7 DE JUNIO DE 2018

Buenos días chicos. 

Os dejo una serie de oraciones simples para analizar. Las corregiremos, junto con las pasivas que os envié el último día de clase, este viernes. 

1. En su edad adulta, se volvió mucho más crítica.
2. Es urgente una reforma judicial en España.
3. ¿En otros países, el acusado no sería juzgado por este delito?
4. Tráele el libro de Sociales a casa, mañana por la tarde.
5. ¡No contasteis conmigo para la preparación de la fiesta!
6. ¿Has estado alguna vez fuera de Europa?
7. ¿Quién se las ha roto?
8. La alumna expuso el trabajo ante sus compañeros muy tranquila.
9. ¡Aléjate de esas compañías, por tu propio bien!
10. Durante toda la Semana Santa, estuvo lloviendo fuertemente.

¡Nos vemos el viernes! 

EXAMEN UNIDADES 4 Y 5. MARTES 22 Y JUEVES 24 DE MAYO

El próximo martes 22 de mayo realizaremos el examen de las unidades 4 y 5 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar para esta prueba:

-El Barroco. Contexto histórico, social y cultural de la época. (Páginas 82 y 83)
-Miguel de Cervantes. Algunos datos biográficos. ¿Qué géneros literarios cultivó? Hay que citar el género y la obra. (Página 84).
-El Quijote. Génesis, argumento, personajes, técnicas narrativas y modernidad. (Página 86 y 87).
-La novela picaresca en el siglo XVII. (Página 90).
-¿Qué características presenta la poesía del siglo XVII? ¿Qué temas aborda? ¿Qué dos tendencias poéticas se dieron durante este siglo? (Página 102).
-¿Qué es el conceptismo? ¿Qué características presenta este movimiento? ¿Quién es el máximo representante de esta tendencia? (Página 103).
-Francisco de Quevedo. Clasificación de su poesía. (Página 104).
-¿Qué es el culteranismo? ¿Qué características presenta este movimiento? ¿Quién es el máximo representante de esta tendencia? (Página 108).
-Góngora. Características de su poesía. Obras más conocidas. (Página 109).
-La poesía de Lope de Vega. Características. (Página 110).

El jueves 24 de mayo realizaremos el examen de comentario de texto, para el que podéis utilizar tanto la guía, como el libro de texto. 

EXAMEN UNIDADES 2 Y 3 LITERATURA: JUEVES 19 Y VIERNES 20 DE ABRIL

El próximo jueves 19 de mayo realizaremos el examen teórico de las unidades 2 y 3 de vuestro libro de literatura. Estos son los contenidos que debéis preparar para dicha prueba:

-¿Qué es una égloga? ¿Qué personajes las protagonizan? (Pág. 40).
-El Renacimiento. ¿Dónde nació y en qué siglo? ¿Cuándo se desarrolló este movimiento por Europa? (Pág. 42).
-El Renacimiento. ¿En qué consiste este movimiento artístico? ¿En qué corriente se fundamenta? ¿Quiénes fueron sus principales representantes? (Pág. 42).
-Se suele pensar en el Renacimiento como una época en la que primaron las obras de arte y arquitectura, pero fue también una época de grandes cambios y descubrimientos. ¿Cuáles son esos cambios? (Pág 42).
-¿Qué características presenta la poesía de la primera mitad del siglo XVI? ¿De quién recibe la influencia? (Pág 44).
-Garcilaso de la Vega. ¿A qué corriente pertenece este autor? ¿Qué obras escribió? (Pág 45).
-¿Qué características presenta la poesía de Garcilaso de la Vega? (Pág 45).
-¿A qué llamamos poesía ascética y mística? ¿Cuándo se desarrolló este tipo de poesía? (Pág 48).
-¿Cómo se llega al encuentro con Dios en vida según la mística? (Pág 48).
-¿Qué características presenta la poesía de Fray Luis de León? (Pág 48).
-Di el nombre de una obra en verso y otra en prosa de Fray Luis de León (Pág 48).
-Santa Teresa de Jesús. Características de su obra.  ¿Qué libros en prosa escribió? ¿En qué se inspira para componer sus poesías? (Pág. 49).
-¿Qué tres extensos poemas destacan dentro de la obra de San Juan de la Cruz? ¿En qué fuentes se inspiran? (Pág 49).
-¿Cuándo surge la novela en España? ¿Qué tipo de novelas se convirtieron en lectura predilecta de gran parte del público? (Pág 62).
-La narrativa de ficción e idealista. ¿Qué tipos de novelas insertamos dentro de esta tendencia? (Solo citarlas). (Páginas 64, 65 y 66).
-La novela de caballerías. ¿Qué historias narra? Pon un ejemplo de una novela de caballerías. (Pág 64).
-La novela sentimental. ¿Qué historias cuenta? ¿Cuándo se desarrolló? Ejemplos. (Pág 65).
-La novela bizantina. ¿Qué historias narran? ¿Dónde  transcurre? Ejemplos (Pág 65).
-La novela pastoril. ¿Qué narran estas historias? Ejemplos. (Pág 66).
-¿A qué denominamos novela picaresca? ¿Qué características presenta? (Pág 68).
-El Lazarillo de Tormes. ¿Quién su autor? Rasgos del Lazarillo. (Pág 69).
-Hay que saber realizar el análisis métrico de un texto, identificando los versos que lo componen, la rima.
-Hay que saber identificar el tema y resumir el contenido de un texto dado.

El viernes 20 de abril realizaremos el examen de comentario de texto de esta unidad. Para la realización del mismo podéis utilizar la guía para el comentario de texto que os entregué, así como el libro de texto.

TRABAJO LIBRO DE LECTURA TERCER TRIMESTRE; "EL SÍ DE LAS NIÑAS", DE LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN.

Durante este segundo trimestre del curso los alumnos deberán realizar la lectura de la obra "El sí de las niñas", de Leandro Fernández de Moratín, de la editorial Edelvives, y realizar las siguientes actividades:

1- Biografía de Leandro Fernández de Moratín. 

2-Resumen por actos de la obra. 

3-Personajes principales y secundarios, y breve descripción de cada uno de ellos. 

4-¿Cuál es el tema de la obra?

5- Localización espacio-temporal de la obra. ¿Dónde se desarrolla la escena? ¿Durante cuanto tiempo?

6- Imagina que eres escenógrafo. Haz un dibujo del escenario tal y como lo diseñarías si tuvieses que poner en escena la obra. 

7-Opinión personal acerca del libro. ¿Me ha gustado? ¿Por qué? ¿Qué parte del libro me ha gustado más? (Al menos 10 líneas)

El trabajo ha de hacerse en folios escritos por una sola cara, a ordenador (Times New Roman 12 o Arial 10), con portada, índice y contraportada.

Fecha límite de entrega: VIERNES 18 DE MAYO

EXAMEN LITERATURA UNIDAD 1: MARTES 27 DE FEBRERO

El próximo MARTES 27 DE FEBRERO realizaremos el primer examen del bloque de literatura del curso, correspondiente a la UNIDAD 1 de vuestro libro de texto. Estos son los contenidos que debéis preparar para esta prueba:

-¿Qué siglos comprende el periodo histórico conocido como Edad Media y qué dos grandes hechos históricos lo enmarcan? ¿En qué dos edades se divide la Edad Media? (Pág 22).
-La Alta Edad Media. ¿En qué siglos se da? ¿Qué dos hechos marcaron estos siglos en Europa? ¿Por qué está marcada la sociedad de esta época? (Pág 22).
-La Baja Media. ¿En qué siglos se da? ¿Cómo se llama la nueva clase social que surge en esta época? ¿Cómo se llaman las lenguas que surgen de la evolución del latín? ¿Cuándo surge la prosa castellana? ¿Quién fue su impulsor? ¿Qué medidas adoptó para la consolidación y difusión de la prosa castellana? (Pág 23)
-¿A qué llamamos  mester de juglaría? (Pág 24)
-¿Qué es un cantar de gesta? ¿Cuál es el cantar de gesta más representativo de la literatura castellana? ¿Qué historia narra? ¿En qué tres partes se divide? (Pág 24)
-¿A qué llamamos romancero? ¿Qué romances recoge el Romancero Viejo? ¿Y el romancero nuevo? (Pág 24).
-Define las principales formas de la lírica popular: jarchas, cantigas de amigo y villancicos. (Pág 26).
-¿A qué llamamos Mester de clerecía? ¿Cuál es la finalidad de las obras que componen el Mester de clerecía? ¿Qué métrica utilizan? ¿Cuales son los principales representantes del Mester de clerecía? ¿Qué obras escribieron? (Pág 27).
-¿Qué relevancia tuvo Alfonso X el Sabio en el desarrollo y consolidación de la prosa castellana? ¿Y su sobrino don Juan Manuel? ¿Qué obra escribió este último?  Contenido y estructura de la obra. (Página 28)
-¿Qué son los cancioneros? ¿Qué dos líneas temáticas aportan? ¿Cómo se concibe el amor según el tópico del amor cortés?(Pág 28)
-Jorge Manrique. ¿Cuál es su obra más conocida? ¿De qué trata esta obra? ¿En qué tres partes se divide? (Pág 28)
-¿Dónde surge el teatro medieval español? ¿Cuál es la única obra dramática anterior al siglo XV que se conserva? ¿De qué trata? (Pág 30).
-La Celestina. Completa la ficha con los datos que se indican: autor, género al que pertenece, protagonistas, argumento, lenguaje. (Pág 30).

Además, el JUEVES 1 DE MARZO realizaremos el examen de comentario de texto de la primera unidad de vuestro libro. Para este examen podéis utilizar la guía que se os dio fotocopiada y el libro de texto.

VIERNES 2 DE FEBRERO: EXAMEN SINTAXIS ORACIÓN SIMPLE Y COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

El próximo viernes 2 de febrero realizaremos el último examen del lengua del curso, correspondiente al análisis sintáctico de la oración simple y la coherencia y cohesión textual. Estos son los contenidos que debéis preparar para dicha prueba:

-¿Qué es un sintagma? Tipos de sintagmas y definición de cada uno de ellos. (Página 64 y 65).
-¿Cuáles son los componentes básicos de la oración? Hay que saber identificar el sujeto y el predicado en una oración dada, indicando, en el caso del sujeto, si se trata de "sujeto omitido" o "sujeto explícito". (Página 72).
-El predicado. Tipos de predicados. (Página 90).
-¿A qué llamamos complementos verbales argumentales? ¿Y adjuntos? ¿Qué complementos verbales de los vistos en clase son argumentales y cuáles adjuntos? (Página 84).
-Los complementos del verbo. El CD, el CI, el Atributo, el C.Rég., el CPVO, los CC. Hay que saber qué sintagmas pueden desempeñar estas funciones y cómo identificarlos en una oración (Páginas 85 y 87).
-Hay que saber realizar el análisis sintáctico completo de una oración simple, siguiendo los pasos indicados en clase. (Ejercicios análisis oracional realizados en clase).
-Las oraciones impersonales. ¿Qué son oraciones impersonales? ¿Qué casos de oraciones impersonales podemos encontrar? (Página 105).
-Hay que saber realizar el análisis sintáctico de oraciones impersonales. (Ejercicios hechos en clase).
-La oración pasiva perifrástica. ¿Qué características presenta? (Página 110).
-Hay que saber realizar el análisis de oraciones pasivas perifrásticas. (Ejercicios hechos en clase).
-Valores del se. ¿Qué diferentes valores puede tener el "se" en una oración? Breve explicación de cada uno de ellos. (Apuntes de clase).
-Hay que saber analizar oraciones con se e identificar el valor del mismo. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber clasificar las oraciones atendiendo a los siguientes criterios: simple/compuesta, atributiva/predicativa, transitiva/intransitiva, activa/pasiva, personal/impersonal. (Apuntes de clase + páginas 108, 109, 110,112).
-El texto. Definición. Propiedades textuales. (Página 124).
-¿Cómo se organizan los siguientes textos en cuanto a su estructura externa: novela, poema, obra teatral? (Página 124).
-La adecuación. ¿Qué quiere decir que un texto debe ser adecuado? ¿Qué 4 factores debemos tener en cuenta para analizar el contexto o la situación en la que se produce un texto? (Página 125).
-La coherencia. ¿Qué es? ¿Qué aspectos debemos tener en cuenta a la hora de analizar la estructura interna de un texto narrativo, de uno descriptivo y de uno argumentativo? (Página 126).
-La cohesión textual. ¿Qué es? Mecanismos de cohesión: repetición, sustitución y conectores. (Páginas 128, 129 y 132).
-Además es importante repasar todos los ejercicios realizados en clase durante esta última unidad, pues se tomarán como modelo a la hora de elaborar los ejercicios de coherencia, cohesión y adecuación textual de la prueba. 

TRABAJO LIBRO DE LECTURA 2º TRIMESTRE: EL LAZARILLO DE TORMES

Durante este segundo trimestre del curso realizaremos la lectura de El Lazarillo de Tormes, novela picaresca de autor anónimo.
Tras la lectura de la misma, debéis realizar un trabajo que constará de los siguientes puntos:

1/ Completa una ficha de lectura en la que figuren los siguientes datos: 
-Título de la obra:
-Autor:
-Adaptador (si lo hay):
-Editorial:
-Año de publicación:
-Género:

3/ Definición de "novela picaresca".

4/ Realizar un resumen de la obra, por capítulos.

5/ Ha llegado el momento de que crees tu propio relato ambientado en el mundo de la picaresca. Para ello, has de crear tu propio personaje, un pícaro que cuenta su vida de forma autobiográfica, nacido en una familia pobre que tiene que vivir unas experiencias duras, casi siempre desafortunadas. Se burla de oficios, gentes y formas de ser de aquellos tiempos -siglos XVI y XVII-, y en sus sátiras aparecen personajes muy peculiares: ciegos, clérigos, barberos, hidalgos, estudiantes, ladronzuelos, etc

6/ Opinión personal. ¿Me ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué historia me ha gustado más? ¿Recomendarías esta lectura a tus compañeros? ¿Por qué?


Los trabajos han de realizarse a ordenador, con letra Times New Roman o Arial tamaño 12, y en folios. Deben tener portada, índice y contraportada, y se tendrá en cuenta la originalidad a la hora de presentar los trabajos. 

La fecha límite de entrega será el VIERNES 2 DE MARZO DE 2018. Pasada esta fecha, no se recogerá ningún trabajo.

¡Espero que disfrutéis con este clásico de nuestra literatura!