LIBRO LECTURA 1ª EV: LAZARILLO DE TORMES

Durante este primer trimestre del curso realizaremos la lectura de El Lazarillo de Tormes, novela picaresca de autor anónimo.
Tras la lectura de la misma, debéis realizar un trabajo que constará de los siguientes puntos:

1/ Completa una ficha de lectura en la que figuren los siguientes datos: 
-Título de la obra:
-Autor:
-Adaptador (si lo hay):
-Editorial:
-Año de publicación:
-Género:

3/ Definición de "novela picaresca".

4/ Realizar un resumen de la obra, por capítulos.

5/ Ha llegado el momento de que crees tu propio relato ambientado en el mundo de la picaresca. Para ello, has de crear tu propio personaje, un pícaro que cuenta su vida de forma autobiográfica, nacido en una familia pobre que tiene que vivir unas experiencias duras, casi siempre desafortunadas. Se burla de oficios, gentes y formas de ser de aquellos tiempos -siglos XVI y XVII-, y en sus sátiras aparecen personajes muy peculiares: ciegos, clérigos, barberos, hidalgos, estudiantes, ladronzuelos, etc

6/ Opinión personal. ¿Me ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué historia me ha gustado más? ¿Recomendarías esta lectura a tus compañeros? ¿Por qué?


Los trabajos han de realizarse a ordenador, con letra Times New Roman o Arial tamaño 12, y en folios. Deben tener portada, índice y contraportada, y se tendrá en cuenta la originalidad a la hora de presentar los trabajos. 

La fecha límite de entrega será el miércoles 7 de diciembre de 2016. Pasada esta fecha, no se recogerá ningún trabajo.

¡Espero que disfrutéis con esta divertida historia!

¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO ESCOLAR 2016-17!

Bienvenidos al nuevo curso escolar 2016-2017. Soy Ana, vuestra profesora de Lengua castellana y literatura. A continuación os detallo algunos puntos importantes a tener en cuenta antes de comenzar a trabajar la asignatura. 


MATERIALES NECESARIOS 

-Libro de texto Lengua + literatura de la editorial Edelvives. ISBN:  

-Libros de lectura (uno por trimestre):
  

1ª	Lazarillo de Tormes	Anónimo	Clásicos hispánicos	9788426352569
2ª	El cantar de Mío Cid	Anónimo	Adarga	9788426357700
3ª	El sí de las niñas	Fernández de Moratín.	Clásicos hispánicos	9788426352606

-Libreta o archivador. A elección del alumno.  


BLOG DE LENGUA

La asignatura cuenta con un blog cuya dirección es: www.lenguacarlosv.blospot.com
En este blog iréis encontrando información de la asignatura: fechas de exámenes y contenidos que debéis preparar para cada uno de ellos, trabajos de los libros de lectura, ejercicios para prácticar on line los contenidos que vayamos trabajando en la asignatura. 

Este blog ha sido creado con el objetivo de introducir las TIC en el aula de lengua y como complemento a las actividades que se trabajan en clase.

DESARROLLO DE LAS CLASES. 

-Hay que trabajar la asignatura todos los días. Es muy importante trabajar las actividades que se mandan para casa, pues sirven para practicar y fijar los contenidos aprendidos en clase. Todos los días, al entrar a clase, pasaré uno a uno para comprobar quién ha traído los deberes y quien no, y asignaré positivos y negativos para llevar un control de los alumnos que trabajan a diario y los alumnos que no. 

-En cada trimestre del curso trabajaremos un libro de lectura. Debéis realizar dicha lectura en casa, y poco a poco realizar un trabajo cuyo puntos os explicaré más adelante. Es muy importante que entreguéis el trabajo dentro de la fecha límite establecida, pues mediante el mismo valoraremos una serie de estándares de aprendizaje. No se recogerán trabajos una vez pasada la fecha límite de entrega. 

-Para hablar en clase levanto la mano. Hay que cuidar la expresión, y dirigirse tanto al profesor como a los compañeros con respeto. Os recuerdo que hay una serie de estándares que se evaluarán mediante observación directa que reflejan estas actitudes. 

EX LITERATURA UNIDAD 3: MIÉRCOLES 18 DE MAYO

-¿Qué es una crónica? ¿Qué características resenta? (Pág 56).
-¿Cuándo surge la novela en España? ¿Qué tipo de novelas se convirtieron en lectura predilecta de gran parte del público? (Pág 62).
-¿A qué llamamos prosa didáctica? ¿Qué autor destaca dentro de esta tendencia? (Pág 62).
-¿Qué son las Crónicas de Indias? Pon dos ejemplos de este tipo de obras. (Pág 62).
-La novela de caballerías. ¿Qué historias narra? Pon un ejemplo de una novela de caballerías. (Pág 64).
-La novela sentimental. ¿Qué historias cuenta? ¿Cuándo se desarrolló? Ejemplos. (Pág 65).
-La novela bizantina. ¿Qué historias narran? ¿Dónde  transcurre? Ejemplos (Pág 65).
-La novela pastoril. ¿Qué narran estas historias? Ejemplos. (Pág 66).
-¿A qué denominamos novela picaresca? ¿Qué características presenta? (Pág 68).
-El Lazarillo de Tormes. ¿Quién su autor? Rasgos del Lazarillo. (Pág 69).
-Lectura de textos varios pertenecientes a la prosa del siglo e identificación del tema, los personajes, el narrador... (Ejercicios págs 63, 67, 70, 71, 72, 73).

EXAMEN UNIDAD 2 LITERATURA: MARTES 3 DE MAYO

-¿Qué es una égloga? ¿Qué personajes las protagonizan? (Pág. 40).
-El Renacimiento. ¿Dónde nació y en qué siglo? ¿Cuándo se desarrolló este movimiento por Europa? (Pág. 42).
-El Renacimiento. ¿En qué consiste este movimiento artístico? ¿En qué corriente se fundamenta? ¿Quiénes fueron sus principales representantes? (Pág. 42).
-Se suele pensar en el Renacimiento como una época en la que primaron las obras de arte y arquitectura, pero fue también una época de grandes cambios y descubrimientos. ¿Cuáles son esos cambios? (Pág 42).
-¿Qué características presenta la poesía de la primera mitad del siglo XVI? ¿De quién recibe la influencia? (Pág 44).
-Garcilaso de la Vega. ¿A qué corriente pertenece este autor? ¿Qué obras escribió? (Pág 45).
-¿Qué características presenta la poesía de Garcilaso de la Vega? (Pág 45).
-¿A qué llamamos poesía ascética y mística? ¿Cuándo se desarrolló este tipo de poesía? (Pág 48).
-¿Cómo se llega al encuentro con Dios en vida según la mística? (Pág 48).
-¿Qué características presenta la poesía de Fray Luis de León? (Pág 48).
-Di el nombre de una obra en verso y otra en prosa de Fray Luis de León (Pág 48).
-Santa Teresa de Jesús. Características de su obra.  ¿Qué libros en prosa escribió? ¿En qué se inspira para componer sus poesías? (Pág. 49).
-¿Qué tres extensos poemas destacan dentro de la obra de San Juan de la Cruz? ¿En qué fuentes se inspiran? (Pág 49).
-Hay que saber realizar el análisis métrico de un texto, identificando los versos que lo componen, la rima.
-Hay que saber identificar el tema y resumir el contenido de un texto dado.

TRABAJO LIBRO LECTURA 3ª EV: LLAMA DE AMOR VIVA

Durante el tercer trimestre del curso, los alumnos de 3º de ESO deben realizar la lectura de la obra "Llama de amor viva", poesía ascética y mística. Una vez realizada la lectura, deberán realizar un trabajo que conste de los siguientes puntos:

1/ Biografía de Teresa de Ávila, San Juan de la Cruz, Fray Luis de León y Sor Juana Inés de la Cruz. (Vida y obra). Es importante que acompañéis este punto con fotografías que podéis extraer de Internet.

2/ ¿Qué es la poesía ascética y mística? 

3/ Comentario de texto de los poemas que se indican a continuación. Para ello, podéis ayudaros de la "Guía para el comentario de texto literario" que se ha entregado en clase.

          -SANTA TERESA DE JESÚS.
          1. Muero porque no muero.
          9. Coloquio amoroso.
         11. La cruz.
       
         -FRAY LUIS DE LEÓN.
         16. Vida retirada.
         22. Noche serena.

        -SAN JUAN DE LA CRUZ.
        28. Noche oscura.
        29. Llama de amor viva.
        31. Cántico espiritual.

       -SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ.
       40. Expresa los efectos del amor divino.

3/ Opinión personal acerca del libro. ¿Me ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Qué poema me ha gustado más? (Al menos medio folio).

El trabajo tiene que tener portada, índice y contraportada. Como novedad, en este 3er trimestre del curso, los trabajos podrán realizarse íntegramente a ordenador.

Fecha límite de entrega: Lunes 30 de mayo. 

EXAMEN LITERATURA TEMA 1. MIÉRCOLES 30 DE MARZO

-¿Qué siglos comprende el periodo histórico conocido como Edad Media y qué dos grandes hechos históricos lo enmarcan? ¿En qué dos edades se divide la Edad Media? (Pág 22).
-La Alta Edad Media. ¿En qué siglos se da? ¿Qué dos hechos marcaron estos siglos en Europa? ¿Por qué está marcada la sociedad de esta época? (Pág 22).
-La Baja Media. ¿En qué siglos se da? ¿Cómo se llama la nueva clase social que surge en esta época? ¿Cómo se llaman las lenguas que surgen de la evolución del latín? ¿Cuándo surge la prosa castellana? ¿Quién fue su impulsor? ¿Qué medidas adoptó para la consolidación y difusión de la prosa castellana? (Pág 23)
-¿A qué llamamos  mester de juglaría? (Pág 24)
-¿Qué es un cantar de gesta? ¿Cuál es el cantar de gesta más representativo de la literatura castellana? ¿Qué historia narra? ¿En qué tres partes se divide? (Pág 24)
-¿A qué llamamos romancero? ¿Qué romances recoge el Romancero Viejo? ¿Y el romancero nuevo? (Pág 24).
-Define las principales fomas de la lírica popular: jarchas, cantigas de amigo y villancicos. (Pág 26).
-¿A qué llamamos Mester de clerecía? ¿Cuál es la finalidad de las obras que componen el Mester de clerecía? ¿Qué métrica utilizan? ¿Cuales son los principales representantes del Meste de clerecía? ¿Qué obras escribieron? (Pág 27).
-¿Qué son los cancioneros? ¿Qué dos líneas temáticas aportan? ¿Cóm se concibe el amor según el tópico del amor cortés?(Pág 28)
-Jorge Manrique. ¿Cuál es su obra más conocida? ¿De qué trata esta obra? ¿En qué tres partes se divide? (Pág 28)
-¿Dónde surge el teatro medieval español? ¿Cuál es la única obra dramática anterior al siglo XV que se conserva? ¿De qué trata? (Pág 30).
-La Celestina. Completa la ficha con los datos que se indican: autor, género al que pertenece, protagonistas, argumento, lenguaje. (Pág 30).

MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO. EXAMEN UNIDAD 6: ARGUMENTAR ES DE SABIOS

-Hay que saber realizar el análisis morfológico de palabras subrayadas en un texto dado. (Libreta).
-¿Qué es un sintagma? Clases de sintagmas y definición de cada uno de ellos. (Copiado en la libreta).
-Hay que saber separar en una oración dada el SN/SUJ del SV/P, identificando los tipos de sujeto (léxico/gramatical, expreso/omitido, múltiple). (Pág 72 + explicación clase).
-Hay que saber identificar los sintagmas que conforman una oración dada (SN, SV, Sadj, Sadv, Sprep). (Ejercicios de análisis sintáctico hechos en clase).
-Hay que saber identificar la aposición y el CN en una oración. (Pag 72 + análisis de oraciones hechos en clase).
-¿Qué son complementos verbales argumentales? ¿Y adjuntos? ¿Qué complementos son argumentales? ¿Y cuales adjuntos? (Pág 84 y 85).
-Hay que saber que sintagmas pueden desempeñar los diferentes complementos verbales y como puedo identificarlos. (Teoría de los complementos verbales explicada en clase: CD, CI, Atributo, CReg. CPVO, CC y CAg + págs 85,86 y 87).
-Análisis sintáctico de la oración simple, identificando todos los complementos verbales vistos en clase. (Ejercicios hechos en clase).
-¿Qué son verbos pronominales? (Pag 90)
-Modalidades oracionales. ¿Cuáles son? Hay que saber clasificar oraciones según su modalidad. (Pág 104).
-Las oraciones impersonales. ¿Qué son oraciones impersonales? Tipos de oraciones impersonales. Hay que saber identificar y analizar sintácticamente oraciones impersonales sobre una serie de oraciones dadas. (Pág 105).
-Oraciones atributivas y predicativas. (Página 108).
-Oraciones transitivas e intransitivas. (Página 108 y 109).
-Los valores del se (fotocopia dada en clase).
-Oraciones simples y compuestas.  ¿A qué llamamos oración simple? ¿Y compuesta? ¿Qué tipos de oraciones compuestas podemos encontrar? (Página 112).
--¿ Qué son los artículos de opinión? (Pág 122).

- Estructura del texto argumentativo. (Pág 123).

-¿ Qué es la adecuación? El texto puede ser...... (pág 125).

-¿ Qué es la cohesión? Mecanismos de referencia interna. La repetición y la sustitución. (Teoría y práctica). (Páginas 128 y 129).

- Los conectores textuales. Tipos de conectores. (Teoría y práctica). (Pág 132).